Lyrikere

Sist fredag ble vi delt inn i grupper på 3, her skulle gruppene jobbe med hver sine lyriker. Gruppen min fikk Rolf Jackobsen.

Han er et kjent annsikt innenfor norsk lyrikk og ble født 8. mars 1907 i Kristiania, og død 20. februar 1994 på Hamar, han er en norsk lyriker og journalist, og er regnet som en av norges største lyrikere. I 1933 debuterte han med diktsamlingen "Jord og Jern", etter dette ble han omtalt som en ny stemme for en ny tid, og samlingen ble kalt for Norges første modernistiske diktsamling.

Her kommer et av diktene vi brukte:
GUDS HJERTE

Guds hjerte vet vi ikke,
men vi vet
noe som overstrømmer oss
som et regn over hendene.

Hans øyne ser vi ikke,
men vi ser
usynlig lys over alle ting
som i sommernatten.

Hans stemme hører vi ikke,
men vi finner
veier overalt og spor i hjertene
og stier med lavmælt lys.


Dette diktet tolket vi på den måten at han mente at uansett hva du gjør eller hva du ønske å gjøre så er gud der for å hjelpe deg med tunge beslutninger. Selv om du ikke kan se eller høre han så er han der for å hjelpe deg og får å gjøre veien lettere å gå!


Jeg syns dette  var en helt grei måte å jobbe med. Bra på mange måter men også dårlig på noen måter, det er jo en morsommere måte å jobbe på og man engasjerer seg i egen læring, men samtidig så lærer man mye mere om det man selv har enn om det alle andre har. Men jeg syns denne måten å lære er mye bedre enn å sitte å lese mange sider om forskjellige lyrikere. Hvis du bare sitter å leser så har du som oftest glemt det du har lest 2 minutter etterpå, men hvis noen står å fremfører det på en litt interessant måte så sitter det kanskje litt lenger.

Blogg, bra eller dårlig?

Jeg satt i dag og leste igjennom bloggen min, så så jeg at i mitt aller første innlegg skriver jeg om at jeg er litt skeptisk til denne måten å lære på! Jeg var i det hele tatt veldig skeptisk til det å blogge. Men som tiden har fløyet har jeg lært å like det å blogge svært godt, jeg syns det er en mye morsommere og interessant måte å lære på. Dette har nok helt sikkert noe med at det er en ny måte å jobbe på, for alt nytt er jo spennende og kanskje litt skremmende i starten. Jeg tror dette var hovedproblemet til at jeg var skeptisk til alt sammen i staten.

En uke var bloggleksen en oppgave som låt sånn her: Ta stilling til følgende påstand "Blogging kan bidra til bedre læring og forståels" Jeg mener at dette er et meget rundt spørsmål, selv er jeg både enig og uenig. Jeg mener det kan hjelpe deg fordi du skriver på en mye friere måte, du trenger ikke tenke på at du må imponere en sensor/lærer og tenke over hva hun eller han liker. Det gir deg en viere måte å skrive på, du kan skrive litt mer fritt og personlig og du føler deg mer komfertabel når du skriver. En annen ting er at jeg vet at alle også kan lese det jeg skriver,ikke bare en lærer så da blir jeg enda mer fokusert på å skrive korrekt og bra, med få feil. Men samtidig så fins det negative sider ved det, det er mange blogger man finner alt for mye tull og dette er ikke til hjelp med bedre forståelse og læring. Det er også mange som mener at blogging er en mindre viktig lekse og prioriterer da ikke dette. Derfor bruker de litt mindre tid og får et dårligere resultat!!

Til slutt vill jeg si det at jeg mener selv at blogging KAN bidre til bedre læring og forståelse. På den måten at det er en morsommere og litt mindre seriøs måte å skrive på, selv er jeg veldig glad i denne måten å jobbe på. Jeg blir mye mere innstilt på å sette meg ned med en norsk lekse når vi har fått en morsom blogg oppgave i stedenfor å skrive 4 sider artikkel med skriftstørrelse 12 og 1,2 i linjeavstand.